唐孝任，湖南省永州市江華瑤族自治縣教育局黨組書記、局長，曾任江華縣第二中學副校長、江華縣委宣傳部副部長、中共大圩鎮委員會書記。
2020年9月刊 專題策劃
在慶祝第36個教師節之際，本刊為立志、為鼓舞、為反思，特別策劃“我們離教育家有多遠”大專題，在多個欄目邀請相關專家學者和社會各界人士參與探討，引發新的思考。
2020年9月刊 卷首語
教育家的使命在于成就師生、改造社會，修身、齊家、治國、平臺下，為天地立心、為萬世開太平，學校品牌也一樣！
梅貽琦、梁啟超、啟功分別為西南聯大、大麓中學、北京師范大學擬定校訓，而黃炎培則親手創辦了上海浦東中學，江西吳有訓實驗學校則冠以教育家之名，他們都為學校找到了魂！
時代呼喚教育家，家長們期待、老師和校長們學習、專家學者們研究新時代教育家！教育家有三條標準，不僅有情懷、有“西遷精神”，更要有專業沖動，成都探索了未來教育家培養模式，“馬云方案”在培育鄉村教育家，唐孝任局長和張桂梅校長就是令我們感動的鄉村教育家！
教育家的書房在心房，成長于實踐，敢于改革創新，沿著“讀、思、研、行、著”之路，重視“菜單式”校本研訓，努力探索“諾獎”的教育密碼。
校園為兒童設計，是生態的，是“小徑分叉的花園”，孩子們可以“解鎖”各種閱讀方式，博物館和校園可結伴而行，不僅有陶藝館，更有田園和各種課程館。在這里，作業可以減半，理想的課堂是在演奏交響樂，和潤教育、潤澤教育、生態教育都是追求美麗校園、幸福師生的理想教育！
校長和局長要講究形象照，而“玫瑰校長”等品牌形象在于傳承教育家精神，敢于把校園做成校史館，敢于做出鄉村教育的江華模式。追求自己的教育理想，這就是最好的品牌！