項目咨詢式

學校（教育局）就單獨項目提出咨詢，同時提供相關資料。學品通過專業界定工作目標、工作內容、工作周期、付費標準后，提供電話、會議、面談、沙龍、郵件、短信等非文本方式執行。

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課題研究式

學校（教育局）將指定課題委托給學品進行研究，支付課題研究經費，學品在約定的時間里主持開題和結題，并指導學校（教育局）執行課題，最終提交結題報告。

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常年顧問式

學品專家擔任學校（教育局）的品牌顧問，就學校（教育局）的學校文化、品牌建設、品牌傳播、日常管理、校長教師培訓、教育熱點跟進等話題和問題，隨時接受學校（教育局）的咨詢，必要的時候參加學校（教育局）的會議，提供意見和建議。常年顧問以年度為服務周期，按季度收費，服務成果主要以通電話、會議、面談、沙龍、郵件、短信等非文本方式為主。

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幫辦式

學品專家通過短期調研、資料閱讀，根據學校（教育局）的特點和具體情景，以直接幫辦的方式，協助學校（教育局）完成系統思考、建立學校文化或品牌管理體系，或幫助學校（教育局）梳理、提煉其本身既有的特色，最終形成總結報告。通常按指定項目的服務周期簽約，按季度收費。

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策劃式

根據學校的需要，學品專家通過駐校調研問卷、資料閱讀、走訪等多種形式對學校（教育局）進行調研，協助學校（教育局）完成系統思考、建立學校文化或品牌管理體系，并制訂學校（教育局）中長期品牌戰略規劃或學校（教育局）發展規劃。此服務方式周期前期策劃一般為1年，后期跟蹤為2-3年。通常按指定小組成員的服務周期簽約，按季度收費。

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